心理学家曾做过这样一个实验：把同一个老师介绍给不同的两个班。对甲班说，他是一个很有名的学识渊博的教授；对乙班则说，他是一名普普通通的老师。结果，甲班学生认为这个老师非常了不起，充满了崇敬之心；而乙班学生觉得这个老师很一般，露出不屑一顾的神态。

这个实验说明：积极的语言暗示能起到积极的促进作用，而消极的语言暗示则会起到消极的影响。

有句话说得好，“好学生是夸出来的”。在教育教学过程中，班主任与学生交往频繁，每天都要讲很多的话，每一句话，学生都听在耳里，记在心中。尤其是那些“带刺”的话，学生更是记得牢而深。因此，班主任在教育学生的时候，说话一定要谨慎，要坚决摒弃消极的语言暗示，以免在有意或无意中伤了学生的心。